| 181 | 六、臺北觀光A.B.CAPP：鼓勵開發觀光APP，整合特色美食、藝文活動、旅館、觀光夜市等資訊，並包含重要景點解說，提供多國語言服務。 | 105-01-15 |
| 182 | 六、臺北觀光A.B.CAPP：鼓勵開發觀光APP，整合特色美食、藝文活動、旅館、觀光夜市等資訊，並包含重要景點解說，提供多國語言服務。 | 105-01-15 |
| 183 | 五、成立跨局處觀光推動委員會集合各局處資源，成立跨局處「觀光推動委員會」。 | 105-01-15 |
| 184 | 五、成立跨局處觀光推動委員會集合各局處資源，成立跨局處「觀光推動委員會」。 | 105-01-15 |
| 185 | 四、與各國旅行社合作觀光行銷直接找各國大旅行社合作，規劃具臺北特色的旅遊產品，並透過其既有行銷管道銷售。 | 105-01-15 |
| 186 | 四、與各國旅行社合作觀光行銷直接找各國大旅行社合作，規劃具臺北特色的旅遊產品，並透過其既有行銷管道銷售。 | 105-01-15 |
| 187 | 三、建立城市品牌、鎖定對的市場商務旅客：積極協調中央及民間，多舉辦國際性會議、影展、商展等，並提供合適的觀光行程。 | 105-01-15 |
| 188 | 三、建立城市品牌、鎖定對的市場商務旅客：積極協調中央及民間，多舉辦國際性會議、影展、商展等，並提供合適的觀光行程。 | 105-01-15 |
| 189 | 二、建立城市品牌、鎖定對的市場自由行旅客：給予特色民宿、一般旅館、背包客棧；並運用網路行銷本市平價旅館，滿足旅客多元需求。 | 105-01-15 |
| 190 | 二、建立城市品牌、鎖定對的市場自由行旅客：給予特色民宿、一般旅館、背包客棧；並運用網路行銷本市平價旅館，滿足旅客多元需求。 | 105-01-15 |
| 191 | 一、建立城市品牌、鎖定對的市場亞洲觀光客部分要擴大自由行，打破一條龍，讓觀光客消費普及民間各相關產業。 | 105-01-15 |
| 192 | 一、建立城市品牌、鎖定對的市場亞洲觀光客部分要擴大自由行，打破一條龍，讓觀光客消費普及民間各相關產業。 | 105-01-15 |
| 193 | 五、市立學校委託私人辦理策略三2.逐年提高實驗教育的比例到3%~5%，讓公立學校、私立學校、和實驗教育可以形成三軌並行。 | 105-01-15 |
| 194 | 五、市立學校委託私人辦理策略三2.逐年提高實驗教育的比例到3%~5%，讓公立學校、私立學校、和實驗教育可以形成三軌並行。 | 105-01-15 |
| 195 | 四、市立學校委託私人辦理策略三1.在臺北市各選一所公立的國中小學，凝聚社區的共識，提供公共資源，打破舊有的課程師資和管理結構，來進行根本性的教育實驗，可委託團隊來進行實驗教育，並逐年提高實驗教育的比例到3%~5%。 | 105-01-15 |
| 196 | 四、市立學校委託私人辦理策略三1.在臺北市各選一所公立的國中小學，凝聚社區的共識，提供公共資源，打破舊有的課程師資和管理結構，來進行根本性的教育實驗，可委託團隊來進行實驗教育，並逐年提高實驗教育的比例到3%~5%。 | 105-01-15 |
| 197 | 三、建立研究教師制度策略二2.研究教師願意創新分享，才能夠從內部帶來改變。 | 105-01-15 |
| 198 | 三、建立研究教師制度策略二2.研究教師願意創新分享，才能夠從內部帶來改變。 | 105-01-15 |
| 199 | 二、建立研究教師制度策略二1.研究教師應給予優待，例如：降低授課時數、獎金津貼…等等，讓他們可以專心去研究教學方式的改變。 | 105-01-15 |
| 200 | 二、建立研究教師制度策略二1.研究教師應給予優待，例如：降低授課時數、獎金津貼…等等，讓他們可以專心去研究教學方式的改變。 | 105-01-15 |